Kako motivirati današnjo mladino, kako jim privzgojiti odnos do učenja. In kako v tej družbi, ki išče samo – bodimo odkriti – čim hitrejši zaslužek, čim večji ugled, čim bolj znano mesto na Facebooku ali kjerkoli, kako jih zmotivirati in jim preprosto povedati: znanje, vrednote, neka empatija, predvsem pa tudi dobri medčloveški odnosi, to so še vedno cilji, ki jih moramo v šoli zahtevati in iskati.
Ob šolskih reformah je ravnatelj vedno eden od posrednih akterjev reforme. Vloga ravnateljev se s časom spreminja – od vloge ravnatelja kot »roka« reforme, do vloge ravnatelja kot »glava« reforme.
Od ravnatelja se zahteva preseganje ustaljenih okvirov. Izhajati mora iz analize konkretnih šolskih pogojev in šolske podobe (VIZIJE). Taka oblika vodenja odpira vrata managerskemu vodenju.
